牧函2025年2月25日

親愛的靈糧家同工及肢體們，平安：

    在十一月份，我有感動撰寫了一篇短文，投稿於基督教報刊中。這篇文章主要是鼓勵信徒關心身體教育與五感牧養。過去，許多人誤以為我只是專注於體育事工，特別是排球。其實，我一直關注的是信徒應當留意身心靈的關係，尤其是身體與靈性牧養的整合與連結。為此，我花了很多精神與時間，並在前線實踐。除了排球，我也利用了拉筋、繪畫、咖啡等活動，這些都是我多年來將信仰與興趣結合的方式。然而，這類實用神學往往不被重視，以為只是佈道的方法，莫說是關注身體、五感與信徒牧養的關係。感謝主，這篇文章終於刊出，這也是神給我的鼓勵。

    最近，我也非常感恩，原定最多只收8位學生的模型班，卻有10位同學報名。只是數月，參與人數由1個、4個到現在的10個，他們願意支付按金及材料費，並且沒車費津貼，願意前來參加。還有其他同學表示會在下期加入，許多參加了第一課的學生已提前預留名額，想繼續參加。我多年前作為校牧時使用模型製作作為傳福音的平台，經過二十多年的整合，我已將牧養的元素融入其中，並將其改為模型團契，以團契小組的模式進行。除了每次的模型製作時間外，每次還會有詩歌、分享、解說及祈禱。

    近日，因有AI的協助，我更有效率地為他們製作了「福音卡」（類似坊間的遊戲卡），並正在編著一本以《四個屬靈的原則》為藍本的靈修書，每周一個福音主題，共28天的靈修資料，目前已完成著作的70%。感謝神的帶領，透過模型製作，我結合了觀感的運用，培養學生的手作技能與興趣，特別是專注、創意、克己等品格的建立。在每次的模型製作中，結合生活及價值的解說，使牧養不再是一件難事。

    回顧中國德育傳統的文化，其中的核心價值尤以培養君子為重，透過「仁」（道德情感）與「禮」（禮教約束）的結合來培養品格；「六藝」正是結合五感運用來建立人格的平台。同樣，古希臘作為現代西方文明的基礎，發現「倫理道德不能教」（Ethics can’t be taught），但運動操練能以身體的約束來追求卓越與培養美德。古人透過觀察自然的啟示，已知世界的法則。今天，我們是否善用神賜予我們的屬靈資源來進行牧養？

    「我們傳揚他，是用諸般的智慧勸誡各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全地引到神面前。我也為此勞苦，照著他在我裡面運用的大能盡心竭力。」（歌羅西書1:28-29）

    「福音」是活生生地存在我們的生活中，因為耶穌不只是一些道理，而是活著與人同在的主。昔日我未信主時，神藉排球觸動我的心，激起我在無助無望時的成長熱情。我相信神在每位學生的成長上也有相似的作為，只是他們尚未發現。求主賜予我們智慧，不僅理解聖經的教導，更讓我們在生活及興趣中經歷福音的大能與實在。

主僕：何志彬校牧/傳道謹上

日期：2025年2月25日

何志彬校牧設計及製作的GUNDAM福音卡