牧函2026年4月28日

親愛的靈糧家同工及肢體們平安:

家長日剛剛結束，我也有機會接觸一些家長，他們與常來校牧室及參與教會活動的學生一起前來。有中有兩位特別令我印象深刻(請不要猜測是誰):

其中一位家長，剛入門就對著同學說:「無賴!」我感到莫名奇妙，在我接觸的學生當中，這位同學已經算得上對自己有要求，也願意認真地學習，在未與父親進來的時候，這同學第一時間帶著成績表來給我看，除了英數之外，其它科目都非常不錯，縱使我也有發覺對方容易與別人比較，特別是在指出別人不足之處。我明白只是學習方法方面的問題，我還建議同學如何改善。後來，父親表示就是同學沒有做好自己的本份，平時沒有早睡，並且常給自己藉口與人比較，因此稱同學為「無賴」。往後交談中我才得知他有一個高他一級的哥哥，成績比他好，在全級中名列前茅，也獲取不少獎項。看到父親談論哥哥時，面露不一樣滿足及自豪的笑容。半小時的交談，就是以哥哥作為比較的對象，對在座的同學沒有一點欣賞，縱使他沒有承認，連我也感到很不自然，嘗試給予學生肯定並轉移話題，期望快點停止以上話題。

相對地，有另一位家長與學生進來，第一時間就是來欣賞學生參與模型團契的作品，並表示學生在砌模型的過程中能培養專注力、訂定目標、克服困難，學生也向家長展示自己的作品，家長感到很滿意。而值得一提的是，這學生因為學業成績有明顯的進步，之前已送了一盒更大更精細的模型以獎勵同學的進步。

誠然，學校有幾百個學生，正代表著有幾百個家庭，我們可以在學校努力去模造每一位學生，卻無能力改變幾百個家庭的價值觀和成長氛圍。以上雖然只是兩個案例，並不代表其它所有。明白做家長對子女成長及學業著緊是無可後非，回想很多年前我剛在另一間學校當校牧時，我無法相信既曾親身聽見家長在學生面前以粗言喝罵老師，往後老師恐懼得不停飲泣，要由另一位老師安慰輔導。然而，我作為兩個已有二十多歲的子女的爸爸來說，我著緊的反而是他們對我的信任及親密的關係。若不是我曾經歷過天父的愛，也不太明白家庭裡最需要的還是無條件的愛、接納和寬恕。

「他(主耶穌)必使父親的心轉向兒女，兒女的心轉向父親……。」(瑪拉基書4:6)

若不是主耶穌，我們無法認識自己，也不會懂得去愛我們身邊的人，包括我們的家庭。求主幫助我們，先好好管理自己及自己的家庭，不僅在教室裡教導孩子，也在與家庭同行時，帶著合神心意的態度—以真理作價值的方向，以愛作溝通的方式，讓學生在被鼓勵中長大，在被理解中走近神。互勉之！

主僕：何志彬校牧／傳道謹上

日期：2026年4月28日